Дата: 19.07.2021 г
Започнахме със семинар. Научихме повече за програмата English Matters в Испания 19.07.2021 – 30.07.2021. Разбрахме че участниците са от 8 различни държави – два курса ELL и един курс CLIL. Те насърчават междукултурното обучение и европейското измерение на образованието.
Разбрахме какво трябва да направим, за да завършим курса успешно и да получим сертификати и документи за европейска мобилност. Организаторът на курса Едуардо Навас ни представи много интересна презентация за испанския език, история, култура и изкуство. Бяхме впечатлени от грандиозните празници и историята на великите испански художници Веласкес, Гоя, Дали, Пикасо, чийто картини ни предстоеше да видим по време на курса. Запознахме се с международните си колеги от нашия курс по CLIL и си сътрудничихме темата „Какво е CLIL“. Стефани Кели, един от нашите обучители, ни представи Дейвид Марш и неговата методология за интегриране на наука и език – CLIL. Запознаха ни и с гледната точка на Койл за CLIL . Взаимодействахме си в групи, за да обсъдим и споделим идеи. Имаше прекрасни дейности за разбиване на ледовете, които можем да използваме нашите ученици в класната стая и с учители на семинари за професионално развитие и учебни работилници с учители.
Дата: 20.07.2021 г
Сутринта имахме проект „Contexts4Content“ под формата на туристически тур с екзурзовод в централната част на Мадрид „Madrid of the house of Austria 16-17 Centuries“. Посетихме емблематични места в центъра на Мадрид с местен гид, който ни запозна с невероятна история на Испания, архитектура и стил на живот през тези вековете.
Следобед бяхме в учебния център с нашия обучител и фасилитатор Стефани Кели и научихме какво точно е CLIL, за 4Cs на CLIL, за предимствата на CLIL за ученици, учители и родители, за моделите CLIL, както и за разбирането на CLIL в полза на двуезичието ( по идеите на Питър Мехисто).
Дата: 21.07.2021г
Сутринта бяхме в учебния център и учехме как да планираме CLIL уроци и каква е ролята на учителя в CLIL. Следобед посетихме музея “Прадо” по проект “Обучение на терен” - „Contexts4Content“ Акценти на испанското изкуство. Беше ни обяснено как да организираме нашето CLIL портфолио в което да отразяваме ученето си и личностния напредък на курса .
Дата: 22.07.2021г
Наш преподавател беше българската обучителка Неда Мирова и с нея научихме за трите “A” за планиране на CLIL уроци. Обсъждахме и общувахме в групи, за да изясним значението на учебните пространства и среда за осигуряване на приятни и удобни CLIL дейности, значението на учебните материали, използвани в CLIL уроците, връзката между съдържание и език, учебни цели и как множествената интелигентност влияе върху CLIL. Следобед работихме индивидуално по нашето учебно портфолио.
Дата: 23.07.2021 г
Нашият преподавател беше Неда Мирова и научихме за различните умствени разновидности във връзка с множествената интелигентност, какви са ефектите от ученето. Тя ни даде някои хубави учебни материали, разработени в практически семинари. Следобед работихме индивидуално по нашите учебно портфолио.
Дата: 24.07.2021 г
Посетихме центъра на града, Амудена Катедралата и двореца. Опитахме различни видове “тапас” на различни места за обяд и вечеря, за да сравним вкусовете и да използваме тази информация в нашите проект “Contexts4Content”. Следобед работихме индивидуално върху нашето учебно портфолио.
Дата: 25.07.2021 г
Посетихме парка Casa de Campo и Национална розова градина. Качихме се с лифта и посетихме Мадридския зоопарк. След обед работихме индивидуално върху нашето учебно портфолио.
Дата: 26.07.2021 г
Ние работехме в учебния център и наш преподавател беше Стефани Кели. Учихме как да планираме CLIL уроци с помощта на различни дигитални инструменти. Надградихме наличната си колекция от инструменти с няколко полезни инструменти като Canva и Quizlet live. Научихме колко важно за планирането на урока CLIL е да се има предвид уменията за мислене – Блум (LOTS и HOTS), различни стилове на учене – Гарднър, безопасна и адаптирана работна среда – Крашен. Следобед работихме индивидуално върху нашето учебно портфолио и възложеното за изпълнение съвместно задание за оценяване наученото на курса.
.
Дата: 27.07.2021 г
Посветихме сутринта на планиране и анализ на уроците по CLIL. Взаимодействахме в групи като участвахме в дейности на CLIL урок “Las Meninas”. В процеса на урока използвахме различни иновативни методи и подходи на обучение - quiz-quiz-trade, gallery walk, running dictation и др. Получихме всички материали от урока като учебни ресурси от нашата преподавателка Стефани Кели - презентация, картинна диктовка, герои Las Meninas и др. Тези дейности ще бъдат наистина много полезни за нашите ученици, в нашите класни стаи по CLIL, така че ние ще ги адаптираме по трудност и използваме с нашите ученици.
Дата: 28.07.2021 г
Имахме пътуване до Толедо, за да направим нашия трети работен проект на терен “Contexts4Content” - “Три култури”. Обиколихме стария град и разгледахме доказателствата и артефактите за ислямско, еврейско и християнско присъствие. Ние посетиха Plaza de Zocodover, синагогата El Transito, Chuch of Santo Toma с шедьовъра на Греко „Погребението на граф дьо Оргаз“, видяхме Толедо Кметството, катедралата в Толедо, Плаза дел Аюнтамиенто, Пуерта дел Пердон (Портал на прошката) Следобед бяхме в Мадрид в нашия учебен център, за да продължим организирането на нашето CLIL портфолио и възложено съвместно задание за оценяване на курса.
Дата: 29.07.2021 г
Бяхме в учебния център със Стефани Кели и планирахме CLIL уроци с диференцирани дейности за ученици, как се изгражда рамката на урока с визуални средства. Научихме как да използваме някои графични организатори, както и инструменти за създаването им. Задаване на задания на учениците и оценяването им беше друга полезна тема, която зае място в нашето обучение през този ден. Как да съставяме рубрики за оценяване на ученик при автентично оценяване беше интересно и много полезно за мен. Следобед работихме индивидуално по нашето учебно портфолио и по общото задание за оценяване и разпространение на наученото.
Дата: 30.07.2021 г
Последният семинар на курса CLIL беше воден от Едуардо Навас. Той изнесе една много пламена и емоционална последна реч, като презентира и акцентира както винаги върху европейското измерение на нашата мобилност и подчерта стратегиите за разпространение. Представихме портфолиата на нашите групи със заданията за отразяване на наученото на курса, след което бяхме оценени от Стефани Кели със специален сертификат. Тогава направихме малко парти на покрива на нашия учебен център всички колеги си пожелахме “Лек път!” към дома и „До скоро“, до другия Еразъм+ проект и учебно събитие, училище и класна стая в нашия общ дом Европа.
Да обобщим:
Научихме много за CLIL, 4Cs, 3As, BICK, CALP и CUP, LOTS и HOTS, множествена интелигентност, планиране на CLIL класове, урочна рамка и създаване на учебни материали за нашите уроци, използване на ИКТ за CLIL и придобихме ценен опит в обучението не само от нашите преподаватели по курсове, но и от нашите международни колеги от Полша, Словакия, Чехия. Посетихме страхотни забележителности в Мадрид и Толедо и харесахме и заобичахме Испания, испанската история, култура и изкуство. Това беше едно учебно събитие, което никога няма да забравим и ще приложи това, което сме научили в Мадрид в нашите класни стаи по английски с нашите ученици и техните родители като използваме методологията CLIL в иновативни уроци, интегриращи английски език и природни науки.
Ще споделим наученото с колегите, ръководители и главни учители в нашето училище, с инспектори в РУО, с учители от други градове по НП “Иновации в действие”. Ще споделяме опит в работни срещи, семинари и конференции, чрез социални медии, статии и интервюта в национални медии. Благодарим на ENGLISH MATTERS за цялостната им безотказна подкрепа в това невероятно учебно преживяване - CLIL.
Започнахме със семинар. Научихме повече за програмата English Matters в Испания 19.07.2021 – 30.07.2021. Разбрахме че участниците са от 8 различни държави – два курса ELL и един курс CLIL. Те насърчават междукултурното обучение и европейското измерение на образованието.
Разбрахме какво трябва да направим, за да завършим курса успешно и да получим сертификати и документи за европейска мобилност. Организаторът на курса Едуардо Навас ни представи много интересна презентация за испанския език, история, култура и изкуство. Бяхме впечатлени от грандиозните празници и историята на великите испански художници Веласкес, Гоя, Дали, Пикасо, чийто картини ни предстоеше да видим по време на курса. Запознахме се с международните си колеги от нашия курс по CLIL и си сътрудничихме темата „Какво е CLIL“. Стефани Кели, един от нашите обучители, ни представи Дейвид Марш и неговата методология за интегриране на наука и език – CLIL. Запознаха ни и с гледната точка на Койл за CLIL . Взаимодействахме си в групи, за да обсъдим и споделим идеи. Имаше прекрасни дейности за разбиване на ледовете, които можем да използваме нашите ученици в класната стая и с учители на семинари за професионално развитие и учебни работилници с учители.
Дата: 20.07.2021 г
Сутринта имахме проект „Contexts4Content“ под формата на туристически тур с екзурзовод в централната част на Мадрид „Madrid of the house of Austria 16-17 Centuries“. Посетихме емблематични места в центъра на Мадрид с местен гид, който ни запозна с невероятна история на Испания, архитектура и стил на живот през тези вековете.
Следобед бяхме в учебния център с нашия обучител и фасилитатор Стефани Кели и научихме какво точно е CLIL, за 4Cs на CLIL, за предимствата на CLIL за ученици, учители и родители, за моделите CLIL, както и за разбирането на CLIL в полза на двуезичието ( по идеите на Питър Мехисто).
Дата: 21.07.2021г
Сутринта бяхме в учебния център и учехме как да планираме CLIL уроци и каква е ролята на учителя в CLIL. Следобед посетихме музея “Прадо” по проект “Обучение на терен” - „Contexts4Content“ Акценти на испанското изкуство. Беше ни обяснено как да организираме нашето CLIL портфолио в което да отразяваме ученето си и личностния напредък на курса .
Дата: 22.07.2021г
Наш преподавател беше българската обучителка Неда Мирова и с нея научихме за трите “A” за планиране на CLIL уроци. Обсъждахме и общувахме в групи, за да изясним значението на учебните пространства и среда за осигуряване на приятни и удобни CLIL дейности, значението на учебните материали, използвани в CLIL уроците, връзката между съдържание и език, учебни цели и как множествената интелигентност влияе върху CLIL. Следобед работихме индивидуално по нашето учебно портфолио.
Дата: 23.07.2021 г
Нашият преподавател беше Неда Мирова и научихме за различните умствени разновидности във връзка с множествената интелигентност, какви са ефектите от ученето. Тя ни даде някои хубави учебни материали, разработени в практически семинари. Следобед работихме индивидуално по нашите учебно портфолио.
Дата: 24.07.2021 г
Посетихме центъра на града, Амудена Катедралата и двореца. Опитахме различни видове “тапас” на различни места за обяд и вечеря, за да сравним вкусовете и да използваме тази информация в нашите проект “Contexts4Content”. Следобед работихме индивидуално върху нашето учебно портфолио.
Дата: 25.07.2021 г
Посетихме парка Casa de Campo и Национална розова градина. Качихме се с лифта и посетихме Мадридския зоопарк. След обед работихме индивидуално върху нашето учебно портфолио.
Дата: 26.07.2021 г
Ние работехме в учебния център и наш преподавател беше Стефани Кели. Учихме как да планираме CLIL уроци с помощта на различни дигитални инструменти. Надградихме наличната си колекция от инструменти с няколко полезни инструменти като Canva и Quizlet live. Научихме колко важно за планирането на урока CLIL е да се има предвид уменията за мислене – Блум (LOTS и HOTS), различни стилове на учене – Гарднър, безопасна и адаптирана работна среда – Крашен. Следобед работихме индивидуално върху нашето учебно портфолио и възложеното за изпълнение съвместно задание за оценяване наученото на курса.
.
Дата: 27.07.2021 г
Посветихме сутринта на планиране и анализ на уроците по CLIL. Взаимодействахме в групи като участвахме в дейности на CLIL урок “Las Meninas”. В процеса на урока използвахме различни иновативни методи и подходи на обучение - quiz-quiz-trade, gallery walk, running dictation и др. Получихме всички материали от урока като учебни ресурси от нашата преподавателка Стефани Кели - презентация, картинна диктовка, герои Las Meninas и др. Тези дейности ще бъдат наистина много полезни за нашите ученици, в нашите класни стаи по CLIL, така че ние ще ги адаптираме по трудност и използваме с нашите ученици.
Дата: 28.07.2021 г
Имахме пътуване до Толедо, за да направим нашия трети работен проект на терен “Contexts4Content” - “Три култури”. Обиколихме стария град и разгледахме доказателствата и артефактите за ислямско, еврейско и християнско присъствие. Ние посетиха Plaza de Zocodover, синагогата El Transito, Chuch of Santo Toma с шедьовъра на Греко „Погребението на граф дьо Оргаз“, видяхме Толедо Кметството, катедралата в Толедо, Плаза дел Аюнтамиенто, Пуерта дел Пердон (Портал на прошката) Следобед бяхме в Мадрид в нашия учебен център, за да продължим организирането на нашето CLIL портфолио и възложено съвместно задание за оценяване на курса.
Дата: 29.07.2021 г
Бяхме в учебния център със Стефани Кели и планирахме CLIL уроци с диференцирани дейности за ученици, как се изгражда рамката на урока с визуални средства. Научихме как да използваме някои графични организатори, както и инструменти за създаването им. Задаване на задания на учениците и оценяването им беше друга полезна тема, която зае място в нашето обучение през този ден. Как да съставяме рубрики за оценяване на ученик при автентично оценяване беше интересно и много полезно за мен. Следобед работихме индивидуално по нашето учебно портфолио и по общото задание за оценяване и разпространение на наученото.
Дата: 30.07.2021 г
Последният семинар на курса CLIL беше воден от Едуардо Навас. Той изнесе една много пламена и емоционална последна реч, като презентира и акцентира както винаги върху европейското измерение на нашата мобилност и подчерта стратегиите за разпространение. Представихме портфолиата на нашите групи със заданията за отразяване на наученото на курса, след което бяхме оценени от Стефани Кели със специален сертификат. Тогава направихме малко парти на покрива на нашия учебен център всички колеги си пожелахме “Лек път!” към дома и „До скоро“, до другия Еразъм+ проект и учебно събитие, училище и класна стая в нашия общ дом Европа.
Да обобщим:
Научихме много за CLIL, 4Cs, 3As, BICK, CALP и CUP, LOTS и HOTS, множествена интелигентност, планиране на CLIL класове, урочна рамка и създаване на учебни материали за нашите уроци, използване на ИКТ за CLIL и придобихме ценен опит в обучението не само от нашите преподаватели по курсове, но и от нашите международни колеги от Полша, Словакия, Чехия. Посетихме страхотни забележителности в Мадрид и Толедо и харесахме и заобичахме Испания, испанската история, култура и изкуство. Това беше едно учебно събитие, което никога няма да забравим и ще приложи това, което сме научили в Мадрид в нашите класни стаи по английски с нашите ученици и техните родители като използваме методологията CLIL в иновативни уроци, интегриращи английски език и природни науки.
Ще споделим наученото с колегите, ръководители и главни учители в нашето училище, с инспектори в РУО, с учители от други градове по НП “Иновации в действие”. Ще споделяме опит в работни срещи, семинари и конференции, чрез социални медии, статии и интервюта в национални медии. Благодарим на ENGLISH MATTERS за цялостната им безотказна подкрепа в това невероятно учебно преживяване - CLIL.