1. За курса
CLIL: Content and Language Integrated Learning Организиран от English Matters. Състоя се в Мадрид, Испания от 19.07.2021г. до 30.07.2021г.
От нашето училище взеха участие трима учители от начален и прогимназиален етап: Стела Димитрова, Десислава Грозева и Росица Атанасова.
Този курс е добър резултат от съвременни научни изследвания и базирана на доказателства практика. CLIL означава съдържание и езиково интегрирано обучение, където предметите се преподават с помощта на чужд език (английски). Това е практически курс, в който CLIL се подкрепя от творчески идеи, ефективни стратегии и инструменти за планиране на уроци, управление в класната стая, техники за оценяване и разработване на учебни ресурси.
Интегриране на CLIL в класната стая ще помогне на учениците да развият своите комуникативни умения (говорене, слушане, четене, писане), да се свържат с различни стилове на обучение и да развият мисловни умения от висок порядък (HOTS) в ефективни познавателни компетенции, включващи 4Cs на CLIL, 3As е инструмент за планиране, BICS и CALP, инструменти за работа, ефективна оценка, стратегии за оценяване и управление на класната стая, което позволява комуникация, сътрудничество и подкрепа за учене.
Кои са целите, които курсът реализира:
• Проучване на потенциала на методологията CLIL, като се развие задълбочено разбиране на нейните принципи и стратегии и се приложат практически за успешно интегриране в класната стая.
• Да се даде възможност на участниците да създават уроци и ресурси за CLIL, използвайки различни помагала и ресурси (например умения за критично мислене, визуални помагала и т.н.).
• Подпомагане участниците да подобрят комуникативните си умения на английски език и да развият език за използване и планиране в класната стая.
• Осигуряват се възможности за взаимодействие с колеги от други националности и обмен на идеи, материали и опит.
• Мотивират се участниците да развиват своите комуникативни умения чрез участието си в курса и като подготовка за тяхното включване в бъдещо съвместно взаимодействие на европейско ниво.
CLIL: Content and Language Integrated Learning Организиран от English Matters. Състоя се в Мадрид, Испания от 19.07.2021г. до 30.07.2021г.
От нашето училище взеха участие трима учители от начален и прогимназиален етап: Стела Димитрова, Десислава Грозева и Росица Атанасова.
Този курс е добър резултат от съвременни научни изследвания и базирана на доказателства практика. CLIL означава съдържание и езиково интегрирано обучение, където предметите се преподават с помощта на чужд език (английски). Това е практически курс, в който CLIL се подкрепя от творчески идеи, ефективни стратегии и инструменти за планиране на уроци, управление в класната стая, техники за оценяване и разработване на учебни ресурси.
Интегриране на CLIL в класната стая ще помогне на учениците да развият своите комуникативни умения (говорене, слушане, четене, писане), да се свържат с различни стилове на обучение и да развият мисловни умения от висок порядък (HOTS) в ефективни познавателни компетенции, включващи 4Cs на CLIL, 3As е инструмент за планиране, BICS и CALP, инструменти за работа, ефективна оценка, стратегии за оценяване и управление на класната стая, което позволява комуникация, сътрудничество и подкрепа за учене.
Кои са целите, които курсът реализира:
• Проучване на потенциала на методологията CLIL, като се развие задълбочено разбиране на нейните принципи и стратегии и се приложат практически за успешно интегриране в класната стая.
• Да се даде възможност на участниците да създават уроци и ресурси за CLIL, използвайки различни помагала и ресурси (например умения за критично мислене, визуални помагала и т.н.).
• Подпомагане участниците да подобрят комуникативните си умения на английски език и да развият език за използване и планиране в класната стая.
• Осигуряват се възможности за взаимодействие с колеги от други националности и обмен на идеи, материали и опит.
• Мотивират се участниците да развиват своите комуникативни умения чрез участието си в курса и като подготовка за тяхното включване в бъдещо съвместно взаимодействие на европейско ниво.
Методология
Както при проектирането на добър урок, CLIL методологията се основава на ключова концептуализация, смислена практика и активиране на ученето. Ефективната комбинация от формати на обучение (напр. Семинари, работни ателиета, групови дискусии, обучение по проекти, проекти на терен „Contexts4Content“) дава възможност участниците да изследват методологията CLIL, както и културата и реалността на Испания. Това помага на участниците да изградят мотивация и естествено любопитство при учене, което подтиква към комуникация и създава рамка за планиране на уроците по CLIL. Това им помага за разработване на учебни материали, съобразно особеностите на техните учници.
Участниците са важна част от възможността за учене, която отразява практически, ефективен и автентичен опит, след което те придобиват ясно разбиране за методологията CLIL, могат да я включат в своя преподавателски контекст и да създадат успешен опит в обучението на своите ученици.
Оценяването се извършва преди курса чрез анализ на интересите на участниците. По време на курса се попълват устни и писмени доклади, за да се подобри обучението на участниците. След курса потенциалните партньорства могат да се развият от темите, повдигнати от програмата.
Както при проектирането на добър урок, CLIL методологията се основава на ключова концептуализация, смислена практика и активиране на ученето. Ефективната комбинация от формати на обучение (напр. Семинари, работни ателиета, групови дискусии, обучение по проекти, проекти на терен „Contexts4Content“) дава възможност участниците да изследват методологията CLIL, както и културата и реалността на Испания. Това помага на участниците да изградят мотивация и естествено любопитство при учене, което подтиква към комуникация и създава рамка за планиране на уроците по CLIL. Това им помага за разработване на учебни материали, съобразно особеностите на техните учници.
Участниците са важна част от възможността за учене, която отразява практически, ефективен и автентичен опит, след което те придобиват ясно разбиране за методологията CLIL, могат да я включат в своя преподавателски контекст и да създадат успешен опит в обучението на своите ученици.
Оценяването се извършва преди курса чрез анализ на интересите на участниците. По време на курса се попълват устни и писмени доклади, за да се подобри обучението на участниците. След курса потенциалните партньорства могат да се развият от темите, повдигнати от програмата.